En un foro sobre libros me llamó la atención una polémica que se lanzó sobre el uso del lenguaje en la novela. Las posturas eran las siguientes:

a. Unos opinan que las palabras rebuscadas y poco comunes ayudan al lector a enriquecer su lenguaje.
b. Otros opinan que eso es lo que lleva a muchos jóvenes lectores a aburrirse con la lectura, y por eso evitan leer.
c. Unos pocos opinan que debe ser una combinación. Que para lectura juvenil, debe usarse lenguaje más común, con sólo pocas palabras rebuscadas para que se inicien en la literatura.

Mi postura es: Quien debe responder a eso son más los lectores que los escritores. Es por ello que les pregunto:

Jovencitas que se inician en la lectura: ¿Cómo prefieren que sea el lenguaje? ¿Simple, o enriquecedor? 

Bueno, yo no te puedo responder como joven lectora, porque ya tengo mis 35, pero si recuerdo, que cuando empecé a engancharme a la lectura, no me gustaban los libros que fueran densos, porque para libros densos ya estaban los que te obligan a leer en el colegio o el instituto.

Tambien te puedo decir, que conozco a un par de jovenes nuevas lectoras, una de 17 y otra de 14 y las dos han empezado con el mismo tipo de libros... Los Juegos del Hambre, Divergente, Cazadores de Sombras y la mas mayor, comenzó con Crepúsculo... No son ninguno de ellos libros complicados y dado el nivel que hay en los colegios ahora, si les pusieran algo mas complicado, no lo entenderían.

Carrow escribió:

dado el nivel que hay en los colegios ahora, si les pusieran algo mas complicado, no lo entenderían.

Tristemente cierto...

Pues yo ya no me considero dentro de lo que se comprende como "lectora juvenil" pero de los primeros libros que leí siendo muy muy pequeña fue "El asesinato de Roger Ackroid" de Agatha Christie, y más adelante "Jane Eyre" de Charlotte Bronte y bueno, aunque del primero recuerdo que no me entere de la misa la mitad (me di cuenta de ello al volver a leerlo cuando era más mayor), lo disfrute muchísimo y es más me dio más ganas de leer y así poder algún día comprender en condiciones libros como ese, con lenguaje "antiguo" y terminologías muy concretas
Siempre he odiado los libros con lenguajes básicos y simplones, hace unos días leí después de atrasar muchísimo "Los Juegos del Hambre" y me costó muchísimo terminarlo por que el lenguaje precisamente me resultaba muy tonto y sencillo, me faltaba es reto/enriquecimiento intelectual que busco en los libros desde que era una monilla pequeña

También debo decir que de mi clase de 4º de E.S.O., de los 30 alumnos que había, solo 3 leíamos con asiduidad, la gran mayoría incluso no habían leído entero un libro NUNCA Y respecto a los colegios, no creo que sea cuestión de lenguaje rebuscado lo que haga huir a los adolescentes de la lectura, lo que yo pienso es que se debería de dejar a los alumnos elegir un libro que les interese personalmente, todos tenemos gustos muy diferentes y es realmente absurdo e ilógico forzar a una treintena de adolescentes a leer un libro simplemente por que es un "clásico" de la literatura, lo peor que se puede hacer en este mundo es forzar a alguien a hacer algo, lo inteligente sería que los profesores tentaran a los alumnos y les mostrase lo amplio y abundante que es el mundo de la lectura, las miles de temáticas que pueden encontrar y dejarles que elijan su propio camino y sus gustos literarios...Pero claro, para ciertos profesores es mucho más fácil poner un trabajo de un libro que ya se ha leído a todos los alumnos que permitir que cada uno lea el libro elegido y descubrirlo él a su vez...

Yo he leído mucho en mi juventud, clásicos en el colegio, hasta ahora me acuerdo de partes de Coplas por la muerte de mi padre de Jorge Manrique, o las rimas de Bécquer nuestras preferidas por lo románicas, luego conttinué con otras obras más complejas. Pero hablo de 30 años atrás, creo como Carrow que no entenderían ese tipo de lecturas. Como tengo nietos decidí leer varias novelas juveniles para proponerles y descubrí gratamente que hay muchas propuestas, una saga que les encantó fue Sweet , otra Significance , en fin lo importante es buscarles la vuelta para que aprendan que hay otros mundos por descubrir en un libro.

Pues veo que hay mucha variedad, como en todo. No se puede encasillar a los jóvenes lectores en una sola categoría. 
Yo también recuerdo que algunos - como "el Quijote" - me resultaron bastante complicados, pero el resto no mucho. Incluso leí "La divina comedia" a los 17 y el mismo contexto me daba la definición de la mayoría de las palabras, así como algo de conocimiento de la situación socio-política en la era de Dante.
¡Gracias por sus aportes!